Update 1 an în urmă
Timp de citire: 2 minute
Articol scris de: Elena Dumitrescu
Recent, în Statutul Elevului au fost introduse noi reglementări referitoare la premii pentru elevii din învățământul primar, gimnazial, liceal și profesional. Conform articolului 13, elevii pot fi recompensați dacă obțin medii generale de 9.00 sau mai mari și se disting în diverse discipline, concursuri sau activități extracurriculare. De asemenea, se menționează recunoașterea elevilor care demonstrează o conduită morală și civică exemplară.
Unitățile de învățământ au, de asemenea, posibilitatea de a oferi premii și burse pentru a încuraja performanța elevilor prin colaborarea cu părinții, agenți economici, fundații culturale și comunitatea locală. Aceasta reprezintă o continuare a inițiativelor anterioare din 2016, care erau însă limitate doar la elevii din învățământul gimnazial și liceal.
Un alt aspect important stabilit de Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 este că elevii din clasa pregătitoare nu pot primi premii, întrucât ei nu primesc calificative. În ceea ce privește evaluarea, La articolul 96 se prevăd diferite modalități de evaluare, inclusiv folosirea calificativelor precum “foarte bine” sau note de la 1 la 10, în funcție de ciclu.
Pentru clasele I-IV, se stabilesc calificative anuale pe baza propunerilor cadrului didactic, iar la final, în funcție de progresul elevului, se poate decide asupra calificativului final. Toate aceste informații sunt menționate în detaliu în legea menționată, care vizează modernizarea sistemului de evaluare și recunoaștere a realizărilor elevilor.
Într-o postare emoționantă pe Facebook, o învățătoare din Zalău a descris lupta zilnică cu multiplele sarcini din școală și dificultățile aduse de sistemul educațional. Ea a mărturisit că, după o zi plină cu evaluări, cursuri și pregătiri, simte o povară care depășește oboseala.
Proiectele de planuri-cadru pentru anul școlar 2025 au adus schimbări semnificative în învățământul liceal din România. Astfel, limba latină a fost eliminată ca disciplină obligatorie, rămânând disponibilă doar pentru specializările vocaționale – teologice, fie în cadrul unei discipline de specialitate pentru romano-catolici, fie ca opțională.
Ministrul Educației, Daniel David, a anunțat recent că ar putea fi revizuită lista de lecturi obligatorii pentru elevi. Acesta a menționat că va organiza o dezbatere pe această temă, pentru a analiza câte opere literare clasice ar trebui înlocuite cu texte contemporane.
Centrul pentru Jurnalism Independent (CJI) a realizat un studiu referitor la modul în care copiii și tinerii din România, cu vârste între 9 și 19 ani, interacționează cu informația. Conform rezultatelor, o treime dintre elevii de liceu și aproape un sfert dintre cei de gimnaziu își petrec zilnic mai mult de 5 ore pe platforma TikTok.
