România are cea mai mare rată de utilizare excesivă a rețelelor sociale în rândul copiilor

România are cea mai mare rată de utilizare excesivă a rețelelor sociale în rândul copiilor

Un studiu recent realizat de Organizația Mondială a Sănătății (OMS) arată că România se confruntă cu o problemă gravă în rândul copiilor cu vârste între 11 și 15 ani, aceștia având cea mai mare rată de utilizare abuzivă a rețelelor sociale. Potrivit cercetării, 22% dintre acești copii pot fi considerați „problematici”, întrucât experimentează un disconfort semnificativ atunci când nu au acces la social media.

În cadrul acelorași studii, specialiști ca profesori, psihologi și consilieri au atras atenția asupra riscurilor asociate cu utilizarea excesivă a platformelor de socializare. Procentul copiii români care depind de rețelele sociale este dublu față de media globală, indicator îngrijorător în comparație cu cele 44 de țări incluse în cercetare.

Psihologul Mariana Demeter a subliniat impactul negativ pe care rețelele sociale îl pot avea asupra tinerilor, menționând că acestea contribuie la formarea unor standarde nerealiste de imagine corporală și succes personal. Aceasta poate duce la probleme severe de sănătate emoțională, inclusiv scăderea stimei de sine, anxietate și depresie. De asemenea, copiii devin mai vulnerabili la cyberbullying și la comparații constante cu alții.

Catalina Georgescu, profesor de limba engleză, a hasat importanța implicării părinților și profesorilor pentru a proteja tinerii de riscurile rețelelor sociale. Ea a subliniat că prin metode tradiționale, cum ar fi utilizarea pixului și a hârtiei, copiii pot fi ajutați să se dezvolte sănătos, fără interferențe digitale. „Mulți dintre noi suntem părinții unor copii expuși la informații pe care nici nu le înțelegem pe deplin”, a afirmat Georgescu.

De asemenea, Gabriela Hranovschi, expert în dezvoltarea copilului, a evidențiat importanța umplerii timpului copiilor cu activități creative și utile, astfel încât aceștia să petreacă mai puțin timp pe rețelele sociale. „Copiii caută o conectare reală, iar dacă nu o primesc, o caută în mediul virtual, care nu reflectă realitatea”, a concluzionat Hranovschi.