Update cu 10 luni în urmă
Timp de citire: 3 minute
Articol scris de: Maria Simionescu
Ministerul Educației a inițiat consultarea publică pentru un proiect de Ordin dedicat aprobării unei Metodologii-cadru de organizare a Programului "Învățare remedială". Acest program are ca obiectiv principal susținerea unităților de învățământ unde elevii au obținut note sub 7 la evaluarea națională la finalul clasei a VIII-a sau la examenul național de bacalaureat.
De asemenea, programul vizează și școlile în care peste 40% dintre elevi nu ating standardul minim de competență, conform evaluărilor naționale desfășurate la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a. Vor fi inclusi în program și elevii care au întârzieri de 1-2 ani în raport cu colegii lor, din perspectiva dobândirii abilităților specifice vârstei, precum și cei care nu îndeplinesc cerințele minime la limba și literatura română, matematică, o limbă străină și TIC.
Programul "Învățare remedială" va cuprinde activități diverse, precum învățare, stimulare, compensare, consolidare și recuperare, toate adaptate nevoilor elevilor incluși. Acesta poate include, de asemenea, activități de asistență psihopedagogică și consiliere școlară, fiind destinat atât elevilor, cât și părinților acestora.
Scopul principal al programului este să ofere sprijin elevilor din învățământul primar, gimnazial sau liceal care se confruntă cu dificultăți de învățare sau care au decalaje în achiziționarea competențelor-cheie, evidențiate prin rezultatele școlare de la sfârșitul anului precedent, evaluarea inițială de început de an sau evaluările naționale.
Activitățile programului vor dura minim 90 de minute pe zi, desfășurându-se timp de cel puțin 3 zile pe săptămână. În situații justificate, cum ar fi pregătirea elevilor pentru examene de corigență sau finalizarea situației școlare, aceste activități pot avea loc și în vacanța școlară sau în zilele libere, conform deciziilor consiliului de administrație.
Proiectele de planuri-cadru pentru anul școlar 2025 au adus schimbări semnificative în învățământul liceal din România. Astfel, limba latină a fost eliminată ca disciplină obligatorie, rămânând disponibilă doar pentru specializările vocaționale – teologice, fie în cadrul unei discipline de specialitate pentru romano-catolici, fie ca opțională.
Ministrul Educației, Daniel David, a anunțat recent că ar putea fi revizuită lista de lecturi obligatorii pentru elevi. Acesta a menționat că va organiza o dezbatere pe această temă, pentru a analiza câte opere literare clasice ar trebui înlocuite cu texte contemporane.
Centrul pentru Jurnalism Independent (CJI) a realizat un studiu referitor la modul în care copiii și tinerii din România, cu vârste între 9 și 19 ani, interacționează cu informația. Conform rezultatelor, o treime dintre elevii de liceu și aproape un sfert dintre cei de gimnaziu își petrec zilnic mai mult de 5 ore pe platforma TikTok.
Ministrul Educației, Daniel David, a declarat recent că manualele pentru elevii de liceu vor fi regândite pentru a crește calitatea acestora, însă nu a specificat concret bugetul alocat. Potrivit ministrului, se va pune accent pe crearea unor manuale atractive, asemănătoare celor folosite în școlile americane sau din alte țări vestice.
